Bei allen zurzeit auf den Weg gebrachten Bemühungen, spielt die bewusste Gestaltung der Räume, in denen das Kerngeschäft Unterricht nun einmal stattfindet, bislang eine untergeordnete Rolle, obgleich auch für Bildungsforscher mittlerweile die Gestaltung der Unterrichtsräume als Faktor für „guten Unterrichts“ unbestritten ist. Nicht zuletzt alarmiert durch die hohe Zahl an Lehrkräften, die aus gesundheitlichen Gründen vorzeitig ihren Dienst quittieren müssen, glauben wir, dass es an der Zeit ist, der Raumgestaltung mehr Aufmerksamkeit zu widmen. Investitionen in die Schulgebäude sind langfristig und man kann davon ausgehen, dass sie sich relativ schnell bezahlt machen.

Aus diesem Grund hat die Stadt Diepholz sich bereits seit einiger Zeit in Zusammenarbeit mit dem Arbeitskreis Schule-stressfrei und em Verein für „lernfördernde und präventive Schulgestaltung“ LuPS e.V. damit  begonnen, ein Konzept für eine bewusste Gestaltung der Klassenräume sowie der Schulumgebung zu entwickeln.

Da eine konsequente Umsetzung mit Kosten verbunden ist, wurden zunächst jene Vorschläge zur Umgestaltung umgesetzt, die weitestgehend aus den Zuwendungen des   Konjunkturpaketes möglich waren.
Das Gutachten des Arbeitskreises  Schule-stressfrei umfasst auch  die Installation  von Ordnungsprinzipien und notwendigen Ordnungssysteme. In der Umbauplanung von  Schule-stressfrei  findet auch die Gleichberechtigung für auditiv und visuell geschwächte Kinder eine optimale Berücksichtigung.

Es erscheint uns wichtig zu betonen, dass  das Gutachten und die Analyse der  Arbeitskreises  so ausgelegt ist, dass eine Zertifizierung dieses Klassenraums ermöglicht. Das Ziel des Vereins LUPS e.V. ist es  die Entwicklung zu unterstützen und  durch die Zertifizierungen  neue Maßstäbe für Schulbau und Schulausstattung zu setzen.