Farbauswahl  für die Wände, entsprechend der wissenschaftlichen

Forschung der Fachhochschule Hildesheim- Prof. Dipl.-Ing. Marcus

Schlegel und der notwendigen „psychosomatischen Raumvergrößerung“ gem. Uni. Tübingen

Akustischer Deckenaufbau zur Integration von auditiv beeinträchtigten Schülern
sowie  Reduzierung von  Resonanzirritationen durch Wandaufbereitung.

Schallneutraler Fußbodenausstattung  entsprechend der  wissenschaftlichen
Forschung Fachhochschule Hildesheim- Prof. Dipl.-Ing. Marcus Schlegel.

Lichtgestaltung  zur Aufnahme von sehgeschwächten Schülern und psychosomatischer Ausgleichsmöglichkeit.
Vollspektrum und Raumlicht sowie Raumatmosphärischer Anpassung.

Zeitmanagement zur Optimierung  der Nettounterrichtszeit.

Audiovisuelle Aktiv-Bord –Technik  zur optimalen Kummunikation  und Unterrichtsgestaltung.

Ordnungsprinzip nach „Role of the Teacher „und Ordnungssystem nach raumpsychologischen Gesetzmäßigkeiten.

Sitzmöbel mit bewegungsabsorbierenden Eigenschaften zur Beruhigung der Schüler
und zur Förderung der Konzentration.Ergonomisch gearbeitete Tische mit einer speziellen  Schallneutralen Oberfläche.